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Feb 1

Evolution von Coronaviren ‚Projekttag – ONLINE´

1. Februar 2022 - 1. Februar 2023

Private

In diesem Online-Kurs wird die Evolution des Corona-Erregers SARS-CoV-2 auf molekulargenetischer Ebene analysiert. Die Schüler*innen gehen den Fragestellungen nach, wann und wo das Coronavirus entstand, von welchen Viren es abstammt, wie sich das Coronavirus verändert, welche Genomabschnitte für die Virusdiagnostik geeignet sind und welche Bereiche des Coronavirus gute Angriffspunkte für Impfimmunisierung bieten könnten. Um diese Fragen zu beantworten, führen die Schüler*innen selbstständig genetische und phylogenetische Analysen durch. Dabei kommen abiturrelevante molekularbiologische Methoden zum Einsatz; die DNA-Sequenzierung und die bioinformatische Auswertung stehen im Fokus. Die Schüler*innen können ihr Vorwissen praktisch anwenden und vertiefen. Gleichzeitig wird die Relevanz dieser Lehrplaninhalte für die berufliche Praxis verdeutlicht.

Die Dozent*innen führen in die Thematik ein und zeigen die interdisziplinären Bezüge von Analyselaboren und auch weiteren Arbeitsfeldern der Biotechnologie zu technischen, chemischen, physikalischen und informationstechnologischen Bereichen auf. Die theoretischen Hintergründe sowie die praktische Versuchsabfolge zur Gewinnung von DNA-Sequenzen werden gemeinsam erarbeitet.

Zunächst führen die Schüler*innen die Untersuchung in einer virtuellen Darstellung des teutolab-biotechnologie unter interaktivem Einsatz der einschlägigen Laborausstattung selbst durch. Zur Beantwortung von Fragen, gezielten Vertiefung von Inhalten und weiterführenden Diskussion stehen die Schüler*innen stets im Dialog mit den Dozent*innen. Die Schüler*innen werden befähigt, selbstständig phylogenetische Analysen mit dem Freeware-Programm „MEGA“ (Molecular Evolutionary Genetics Analysis) durchzuführen und bioinformatisch zu arbeiten. Dabei verwenden sie originale RNA-Sequenzen (bzw. DNA-Sequenzen).

Der Online-Kurs wird per Videokonferenz begleitet. Im Wechsel mit der Bearbeitung der interaktiven Inhalte im Online-Experimentierkurs zeigen die Dozent*innen die Stammbaumerstellung mit der Software ‚MEGA‘. Nachmittags experimentieren die Schüler*innen selbst zuhause oder in der Schule mit einem für den Schulunterricht konzipierten Virus-Test-Kit, welches sie vom Veranstalter im Vorfeld erhalten. Beim praktischen Experimentieren werden die Schüler*innen weiterhin per Videokonferenz begleitet und stehen im engen Austausch mit den Dozent*innen. Der Kurs schließt mit der Präsentation und Diskussion der Ergebnisse gemeinsam mit den Dozent*innen ab.

Die erlernte systematische Vorgehensweise ist repräsentativ für jeden naturwissenschaftlichen Beruf, gibt aber vor allem authentische Einblicke in den biotechnologischen Bereich. Die Schüler*innen erhalten eine realitätsnahe Vorstellung der praktischen Arbeit in diagnostischen Einrichtungen sowie Forschungslaboren.

Details

Bitte sende deinen Terminwunsch im folgenden Zeitraum ein:
1. Februar 2022 – 1. Februar 2023
MINT-Fächer & Fachbereiche:
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Klassenstufe:
Jahrgangsstufe 10, Jahrgangsstufe 11, Jahrgangsstufe 12, Jahrgangsstufe 13

Veranstaltungsort

Online – zdi Netzwerk Kreis Viersen
Willy-Brandt-Ring 13
Viersen, NRW 41747
Zusätzliche Info:
In diesem Kurs erhalten die Schüler*innen realitätsnahe Einblicke in ein exemplarisch ausgewähltes Arbeitsfeld der Biotechnologie. In der bioinformatischen Analyse von Viren kommen einschlägige Labormethoden zum Einsatz, welche in vielfältigen biotechnologischen Arbeitsbereichen relevant sind. Die Biotechnologie ist ein interdisziplinärer Forschungs- und Industriezweig, in den Erkenntnisse aus der Molekularbiologie, Chemie, Physik und Technik einfließen. Aufgrund des fächerübergreifenden Charakters mit ingenieurwissenschaftlicher Ausrichtung ist die Biotechnologie für eine breite MINT-Förderung gut geeignet. Als innovatives Zukunftsfeld verfügt sie über ein hohes Potential an Berufsmöglichkeiten. Die Molekularbiologie und die Biochemie sind Schlüsselgebiete der Biotechnologie.
Die Teilnehmer*innen lernen in einem virtuellen Labor, welches realitätsnah die Ausstattung des Schülerlabors teutolab-biotechnologie abbildet, die Praxis der chemischen, biologischen und biotechnologischen Laborarbeit intensiv kennen. Sie lernen die naturwissenschaftliche Arbeitsweise durch die Entwicklung, Durchführung und Auswertung der Versuche kennen. Während des gesamten Kurses stehen die Schüler*innen im ständigen Austausch mit den kursbetreuenden Wissenschaftler*innen. Sie fungieren hier auch als Role Models, da sie selbst über eine technische Ausbildung und/oder über ein abgeschlossenes naturwissenschaftliches Studium verfügen und /oder in diesem Bereich promoviert/habilitiert haben.
Ergänzend zu den Erfahrungen, welche die Schüler*innen selbst sammeln, werden Studiengänge aus den Bereichen Molekularbiologie, Biotechnologie, Biochemie, Bioinformatik und Lebensmitteltechnologie sowie die verschiedenen Laborberufe und weitere Berufsbereiche vorgestellt und die unterschiedliche Schwerpunktsetzung mit den Schüler*innen diskutiert. Auf die Darstellung der verschiedenen MINT-Berufe (s.o), die in der Biotechnologie vereint sind, wird hier ein besonderer Fokus gelegt. Ein Video über die Arbeiten von zwei Doktorandinnen im Labor ergänzen die Einblicke in das Berufsbild (https://teutolabbiotechnologie-online.de/video-wendisch-lab/). Damit erhalten die Schüler*innen einen fundierten Einblick in die Arbeitswelt von Universität und Laboren der biotechnologischen, chemischen, lebensmitteltechnologischen und pharmazeutischen Industrie und können eine Berufs- oder Studienorientierung in diese Richtung abwägen.
In einer letzten Phase werden die Teilnehmer*innen aufgefordert, das Gelernte zu reflektieren und mit ihren Berufsvorstellungen zu verknüpfen. Außerdem werden ihnen weitere Informationen zur vertiefenden Berufsorientierung zur Verfügung gestellt.
Telefon:
02162 8179-148
Website:
www.WFG-Kreis-Viersen.de

Veranstalter

zdi-Netzwerk Kreis Viersen
Telefon:
02162-8179-114
Website:
www.wfg-kreis-viersen.de

Kooperationspartner

Teutolab - Universität Bielefeld

Kursgruppe

zdi-Netzwerk Kreis Viersen
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