Spieltag 3: Individuell – und doch für ALLE – SteinGy Macher

Wie habt ihr eure Ziele umgesetzt? Beschreibt eure Idee und Vorgehensweise.

Phase 1: Planung und Ideensammlung

Zu Beginn haben wir die Anforderungen der Personas gesammelt und mit bestehenden Konzepten aus unserer Umgebung verglichen:

Gaming-Bereich: Orientierung an modernen eSports-Zentren.

Theaterraum: Eigene inklusive und praktische Lösung entwickelt.

Werkstatt: Inspiration aus der Schulwerkstatt genommen.

Diese Erkenntnisse haben wir in einen ersten Grundriss überführt, der eine logische Raumaufteilung ermöglicht und gleichzeitig flexibel für zukünftige Anpassungen bleibt, sowie die bestehenden Raumwünsche der vorigen Personen berücksichtigt.

Phase 2: Umsetzung der Räume

Nach der Planung haben wir das Modell weiter verbessert:

Gaming-Bereich (Youssef):

Ein separater, schallisolierter Raum mit mehreren Gaming-Stationen. (Siehe Foto)

PCs für IT- und Gaming-Anwendungen, um die digitale Kompetenzen zu fördern. In dem Raum kann man sich mit Freunden treffen um Präsentationen für die Schule zu machen oder einfach ein bisschen online zu spielen.

Theaterraum (Beatrix):

Ein kleiner Kinosaal mit Bühne, Vorhängen und Sitzmöglichkeiten für Aufführungen. Dabei haben wir eine Bühne geschaffen, auf der sowohl Filme und Vorträge über einen großen Bildschirm angespielt werden können, als auch Theateraufführungen auf der Bühne. (Siehe Foto)

Werkstatt (Eric):

Ein offener, gut belüfteter Raum mit Werkbänken, 3D-Druckern und Werkzeugverleih. (Siehe Foto)

Dabei haben wir auch auf Nachhaltigkeit geachtet: Ein Material-Tauschschrank zur Wiederverwendung ungenutzter Materialien. Das haben wir auch beim Bau unseres Zentrums praktisch ausleben können, indem wir ungenutzte Materialreste von Zuhause mitgebracht und genutzt haben.

Nachhaltigkeit war ein zentraler Aspekt unseres Konzepts. Deshalb haben wir das Zentrum mit begrünten Dächern und Pflanzen in jedem Raum gestaltet. Das verbessert auch das Raumklima und ist nachweislich positiv für die Luftqualitätswert in den Räumen. Außerdem haben wir recycelte Materialien verwendet, um den ökologischen Fußabdruck zu minimieren.

Phase 3: Digitale Ergänzung

Um die Nutzung des Zentrums zu erleichtern, haben wir ein digitales Konzept entwickelt:

Eine zentrale Website mit folgenden Funktionen:

Raum- und Platzbuchung (z. B. für die Werkstatt oder den Theaterraum).

Veranstaltungskalender mit direkter Anmeldung.

Nachhaltigkeitsmonitoring, um den Ressourcenverbrauch zu erfassen.

Außerdem haben wir so gut wie jeden Raum mit Bildschirmen ausgestattet (siehe Fotos) um darauf die wichtigsten Informationen, wie aktuelle Veranstaltungen und Raumbelegung oder einfach das aktuelle Wetter anzuzeigen. Dies ist von Vorteil, da dann nicht jeder ein Smartphone haben muss und deswegen keiner benachteiligt wird.

Praktisch bedeutet, dass es die Bürgerinnen und Bürger jeweils den aktuellen Buchungstand der Räume auf ihren Smartphones über die Website abrufen können. Dies hat viele Vorteile und bietet jedem der Teilnehmer die perfekte Planungübersicht.

Diese Website haben wir auch wirklich online gesetzt und gestaltet: Fotos der Website haben wir im Anhang eingefügt.

Technische Umsetzung:

Da wir in Informatik mit HTML, CSS und JavaScript programmieren gelernt haben, haben wir die Website selbst entwickelt.

Unser Ansatz war ganz einfach: Wir wollten alles so gestalten, dass es uns selbst im echten Leben gefallen würde. Bei jeder Entscheidung haben wir uns gefragt: „Wären wir damit zufrieden, wenn es wirklich so wäre?“ Erst wenn wir diese Frage mit „Ja“ beantworten konnten, haben wir unsere Idee in die Tat umgesetzt. Dabei war uns besonders wichtig, möglichst sparsam mit Ressourcen umzugehen. Unser Ziel war es, so wenig neue Materialien wie möglich zu kaufen, denn Umweltschutz hatte für uns oberste Priorität. Als „grünes Team“ wollten wir nachhaltig arbeiten.

Ein gutes Beispiel dafür ist das Fundament unseres Projekts – anstatt neues Material zu besorgen, haben wir es einfach von zu Hause mitgebracht. So konnten wir nicht nur Geld sparen, sondern auch unnötigen Abfall vermeiden. Ein großer Vorteil war außerdem, dass unsere Schule bereits einen 3D-Drucker hat. Das war perfekt für uns, denn so konnten wir viele Bauteile selbst drucken. Dadurch hatten wir die Möglichkeit, präzise und ressourcenschonend zu arbeiten, ohne zusätzliche Materialien zu verschwenden.

Wir haben zum Beispiel Bildschirme, Fernseher, Tastaturen und Controller mithilfe des 3D-Drucks nachgebildet. Auch Möbel wie Tische und andere Elemente unseres Projekts konnten wir so effizient und nachhaltig umsetzen. Das hatte gleich mehrere Vorteile: Wir haben weniger Material verbraucht, konnten flexibel arbeiten und unsere Ideen individuell umsetzen – genau so, wie wir es uns vorgestellt haben.

Auf welche Herausforderungen seid ihr bei der Arbeit gestoßen?

Bei der Arbeit sind wir auf verschiedene Herausforderungen getreten, die wir als Team gemeinsam überwinden mussten. Als wir erstmal die verschiedenen Anforderungen sahen, mussten wir uns überlegen, wie wir die Hobbys von Personen wie Youssef, Beatrix und Eric mit integrieren. Dabei mussten wir auch beachten, wie wir die Räume aufteilen, sodass sich zum Beispiel kleine Kinder nicht an Werkzeugen verletzen können, oder man im Theater sein kann, ohne von Lärm gestört zu werden.

Zudem war ein Problem, dass wir nicht immer einen neuen Raum für jede Person anlegen wollten, sondern möglichst viele Module kombinieren wollten. Deshalb haben wir das Theater, zum Beispiel mit einem Kino kombiniert….

Außerdem mussten wir natürlich auch die Kosten im Blick behalten…

Fazit und Zusammenfassung